今年2月，人社部与国家市场监管总局、国家统计局联合向社会发布了智能制造工程技术人员、虚拟现实工程技术人员等16个新职业。5月11日，人社部又委托中国就业培训技术指导中心发布了10个新职业，包括互联网营销师、社区网格员等。

新职业的发布背后，是新兴技术应用和市场需求的增加。当下，直播带货彻底“出圈”，无接触配送连接千家万户，制造业加快智能化升级步伐……新技术、新业态、新经济大量涌现，相关人才极度匮乏。作为技能型人才供给方的职业教育，如何站上新的“风口”？记者对此进行了深入采访。

去年10月，教育部公布了《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录2019年增补专业》，氢能技术应用、高铁综合维修技术、集成电路技术应用、人工智能技术服务、跨境电子商务、研学旅行管理与服务、葡萄酒营销与服务、冰雪设施运维与管理、陵园服务与管理等六大类9个专业增补进入高职专业目录。去年下半年，教育部组织开展了《中等职业学校专业目录（2010）》修订工作，确定增补无人机操控与维护、物联网技术应用、移动应用技术与服务等46个新专业。

中高职专业目录的修订正是职业教育对新业态、新技术、新规范、新职业的回应。这也让不少职业院校意识到，新经济、新业态呈现出的是未来的发展方向，要瞄准未来的市场需求去培养人。采访中，记者发现，今年招生季，不少职业院校聚焦新技术、新经济、新业态推出了新专业。

在杭州市中策职业学校霞湾校区，一幢被命名为“鸿创”的大楼即将在今年亮相。未来，这里将作为学校新开专业——工业机器人技术应用专业的实训基地，同时承担全省工业机器人培训、考核、鉴定等任务。工程运维专业部部长万亮斌介绍，工业机器人应用型人才的市场缺口非常巨大，发展前景广阔。未来，这一专业的毕业生将走向机器人本体制造、集成应用及相关行业的设备安装、调试、运维等技师、工程师岗位。

今年，中策职校还新增了一个专业方向——电气运行与控制专业的无人机操控与维护方向。早在2017年，学校就与浙江省模型无线电运动协会展开深度合作，由协会提供业内顶级无人机操控专家，进校开设选修课程，并把遥控航空模型飞行员培训及执照考核列入必修课程。学校的无人机社团“飞虎队”中，已有52人考出“ASFC无人机驾驶证”，5人考出ASFC商业执照。“经过3年的教学探索，学校已具备专业办学条件，后期学校将与无人机龙头企业、省无线电运动协会开展校企协三位一体深度合作。”电气专业教师鲁晓阳说。

近日，在海宁市职业高级中学发布的2020年招生简章中，服装表演（网络主播）专业赫然在列。“服装表演是我们去年开设的新专业，今年适时调整了专业方向，转为网络直播。”副校长何家辉说道，“招生简章刚发布，就接到了不少咨询电话，报名人数每天都在增加。”

何家辉告诉记者，这两年，有很多企业向学校反映，想要网络直播方向的人才。打开海宁市人才网，每隔二三十分钟，就会更新一条和直播有关的招聘启事。记者粗略数了数，目前有近200个岗位正在热聘中。“相比去年同期，这类岗位的增量超过80%。以往，招聘主播是个别现象，如今，很多企业都开辟了线上直播销售，一些企业一招就是十几个，岗位需求激增。”海宁市嘉睿人力资源服务有限公司副总经理李君金这样说道。

正是基于这样的市场需求，海宁职高新设了服装表演（网络主播）专业。前期，学校与企业进行了无数轮洽谈，对接需求，共同制定人才培养方案。令人欣喜的是，就在不久前，海宁杭派服饰产业园和学校取得联系，想要“预定”一批网络直播。杭派服饰产业园总规划建筑面积30万平方米，集聚了纺织服装加工厂、设计研发机构以及服装销售企业。何家辉告诉记者：“产业园十分看好电商直播领域，目前正在规划一个直播中心以服务园区内企业。我们正在就此洽谈深度合作。”

“职业教育办学的宗旨是为地方经济服务，将专业链建在产业链上，适时推出新专业，是抓紧时代‘风口’的顺势而 为，也是产教深度融合的一次大胆尝试。”何家辉说。